Делимся опытом

Я бы хотела обсудить такую тему, как Вы принимаете пищу, есть ли какие-то особенности и ритуалы (дома, вне дома), может, есть какие-то особенности, которые заметили при прохождении терапии и как с прохождением терапии изменился этот процесс.

Возможно, мой вопрос покажется странным, но он очень важен для меня.

Спасибо!

• Комментаторы, отвечая анонимно, подписывайтесь каким-нибудь псевдонимом, чтобы в ветках с множественными анонимными комментариями собеседники видели, с кем они говорят.
• Авторы постов, отвечая анонимно, пожалуйста, обозначайте себя как топикстартера/автора вопроса.
• Прислать свою ситуацию для обсуждения можно тут
• Поделиться хорошей сессией - тут.

---

Почитать отзывы о терапевтах можно тут ru_therapists, а добавить собственный отзыв можно здесь

Делимся опытом

Удалось ли Вам при прохождении терапии выработать свой собственный стиль коммуникации с людьми разного круга общения, что удалось, что не удалось, что и как было до и стало после или при прохождении терапии. Довольны ли Вы тем, как общаетесь с людьми (коллегами, бюрократами, врачами, родителями, детьми, друзьями, любимыми). С какой группой проще оьщаться, с какой сложнее? В чем сложности и в чем проще и как работаете в терапии с тем, что сложно или хотелось бы изменить.

Спасибо!

• Комментаторы, отвечая анонимно, подписывайтесь каким-нибудь псевдонимом, чтобы в ветках с множественными анонимными комментариями собеседники видели, с кем они говорят.
• Авторы постов, отвечая анонимно, пожалуйста, обозначайте себя как топикстартера/автора вопроса.
• Прислать свою ситуацию для обсуждения можно тут
• Поделиться хорошей сессией - тут.

---

Почитать отзывы о терапевтах можно тут ru_therapists, а добавить собственный отзыв можно здесь

Пятничная перекличка

Как у вас дела в терапии и в жизни на этой неделе?

Я тут в одном фем-паблике прочитала: "Детям ... нужно сызмальства, чтобы взрослый выполнял вот эту часть мозга, которая ещё не отросла, тупо сидел рядом и не давал отвлекаться пока ребёнок учится, например. И то, не орать, не шпынять, не калечить, а именно аккуратно быть неотросшей частью мозга".

Речь шла о приучении к дисциплине, но мне показалось это очень верным и во всех других аспектах. Выполнять роль той части мозга, которая отвечает за саморегуляцию, за привязанность, за контроль импульсов, пока у ребенка не отрастет свое.

А нас растили так, словно у нас с младенчества все функции в полном объеме, просто мы, дряни такие, отказываемся все это делать сами.