Если совсем кратко, главное в эффективном обучении — это то, насколько активно действует ученик. Самые эффективные методы — ученик кому-то что-то объясняет, сам решает задачи, делает проект/доклад. Но именно эти методы требуют много времени и организационных усилий со стороны учителя. Самое неэффективное — прослушивание лекций, по моим наблюдениям, кпд этой деятельности без последующего приложения к практике на семинарах/практикумах — процентов 5-10 максимум. Второй кит эффективного обучения — это интервальное повторение, повторение одной и той же темы со все большими промежутками (час-день-три дня — неделя — месяц — два месяца). В хороших курсах оно достигается порой само, потому что более сложные темы опираются на более простые. В -третьих, очень полезно учить мозг работать с контекстом — решать задачи без привязки к тому, «а на какую это тему», различать эпохи и музыкальные стили в разной музыке и т.д. Всячески тестировать знания в непривычных условиях, привязывать знания к собственному опыту и окружающему миру.
Если кратко, то вот так) на эту тему есть очень неплохая короткая брошюра «Джедай самообучения» у Татьяны Смирновой, и это все основано на исследованиях + согласуется с моим опытом и как ученика, и как учителя.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2023-12-18 04:43 pm (UTC)Второй кит эффективного обучения — это интервальное повторение, повторение одной и той же темы со все большими промежутками (час-день-три дня — неделя — месяц — два месяца). В хороших курсах оно достигается порой само, потому что более сложные темы опираются на более простые.
В -третьих, очень полезно учить мозг работать с контекстом — решать задачи без привязки к тому, «а на какую это тему», различать эпохи и музыкальные стили в разной музыке и т.д. Всячески тестировать знания в непривычных условиях, привязывать знания к собственному опыту и окружающему миру.
Если кратко, то вот так) на эту тему есть очень неплохая короткая брошюра «Джедай самообучения» у Татьяны Смирновой, и это все основано на исследованиях + согласуется с моим опытом и как ученика, и как учителя.