Чтобы ответить на этот вопрос, сначала нужно понять, с каком состоянии находится взрослый человек, у которого в детстве не была удовлетворена какая-то ключевая для развития потребность (например, потребность в безопасной привязанности или потребность в том, чтобы его потребности были услышаны и удовлетворены):
1. Он испытывает сильный психологический голод, причины которого он чаще всего не осознает.
2. По старой памяти голод ощущается как огромный и всепоглощающий. У взрослого человека потребности в любви, заботе и безопасности не настолько критичны и жизненноважны, как у маленького ребенка, потому что взрослый может более-менее о себе позаботиться, ребенок же абсолютно беспомощен и абсолютно зависим от своих родителей. Не смотря на то, что взрослому нужно гораздо меньше, память о временах, когда надо было позарез и много, осталась, и в оценке своего голода взрослый полагается на нее, а не реальное положение вещей в его жизни.
Это приводит к тому, что даже если человеку перепадает нужное в небольшом количестве, он его отвергает, потому что ему надо не одно яблоко или одна печенька, ему нужен товарняк яблок и печенек (как он счиатет).
3. По той же старой памяти, человек ощущает себя маленьким, немощным и нуждающимся, а окружающих людей воспринимает большими и могущественными, обладающими ресурсом, который человеку так необходим. Дети, потребности которых игнорировались, ощущают глубокую беспомощность от осознания, что у них нет никаких инструментов или "валюты", с помощью которых они могут получить у взрослых нужное. То есть, они не могут заставить маму прийти, когда она нужна, у них нет рычагов управления, кроме агрессии - злиться и показывать свое несчастное состояние. Если мама не приходит, рождается ощущение никчемности, ненужности и своей "плохости и недостойности".
У взрослого человека уже есть то, что он может обменять ресурс, но по старой памяти он продолжает считать себя ничтожным, никчемным и беспомощным. Он либо злится на мир и людей за то, что те не слышат его потребностей и не удовлетворяют их, либо живет в состоянии обреченного пессимизма "жизнь бессмысленна, ничего хорошего никогда со мной не случится".
4. Недудовлетворение потребностей в детстве рождает стойкие мифы о себе и мире. О себе: мама меня не любила/игнориовала/не видела меня, потому что я плохой и недостойный любви. О мире: мир жесток, равнодушен, холоден, я в нем никому не нужен и не интересен.
Даже если человеку что-то дают, он не поверит, так как это с его установками не согласуется. Либо отвергнет на основании того, что "такого недостойного урода полюбить нормальный человек не сможет, а если кто меня полюбил - значит, он такой же урод, а от урода мне ничего не надо".
5. Как маленький ребенок, он убежден, что все его потребности должен удовлетворить один человек (мама).
6. Поскольку опыта удовлетворения нужной потребности у него нет - у него в психике нет нужных "ферментов" на ее переваривание. Даже если он получит нужное от кого-то, он не сможет его принять и усвоить.
Человек с таким багажом строит свои отношения с окружающими двумя основными способами:
А. Он ничего не говорит о своих потребностях и при этом ждет, что люди как-то догадаются, что ему надо, и дадут ему это. Часто он начинает людям давать то, что очень надо ему - тоже в надежде, что они догадаются, и сделают в ответ тоже самое. При этом молчит, как партизан, потому что боится - стоит ему потребности обнародовать и открыто попросить об их удовлетворении, он будет отвергнут (как это с мамой было). Ко всему прочему, он изначально не верит, что его потребности когда-то будут удовлетворены.
Б. Он агрессивно пытается вышибать из людей то, что ему не досталось в детстве, требуя к себе абсолютной любви, обожания, подчинения и обеспечения своих потребностей. Причем, на "детских условиях": я маленький, голодный, и дать я вам ничего не могу, но вы, сильные и большие, имеющие много ресурса, мне должны и обязаны просто потому, что мне это надо.
Агрессия может быть и пассивной - человек смотрит несчастными глазами, принижает себя, прибедняется, цепляется, винит.
В случае А взрослый мир реагирует как взрослый: никто не умеет читать мысли и желания, и пока о них открыто не заявлено - на них откликаться не будут. Кроме того, во взрослом мире отношения строятся на равных и на обмене, а не на дисбалансе, когда один человек отдает другому все, ничего не получая взамен (ничего взамен - это об очень маленьких детях).
В случае Б более-менее здоровые люди шарахаются - даже если у них есть ресурс, которым они могут поделиться, у них нет его в таких огромных количествах, на которое травматик претендует. В отношения с травматиком попадут разве что такие же травматики, у которых в плане ресурса тоже шаром покати, но которыми руководит установка "Я его спасу, чтобы он наполнился ресурсом, стал мне мамой и начал ресурс вкладывать в меня".
Продолжение в следующем посте.
1. Он испытывает сильный психологический голод, причины которого он чаще всего не осознает.
2. По старой памяти голод ощущается как огромный и всепоглощающий. У взрослого человека потребности в любви, заботе и безопасности не настолько критичны и жизненноважны, как у маленького ребенка, потому что взрослый может более-менее о себе позаботиться, ребенок же абсолютно беспомощен и абсолютно зависим от своих родителей. Не смотря на то, что взрослому нужно гораздо меньше, память о временах, когда надо было позарез и много, осталась, и в оценке своего голода взрослый полагается на нее, а не реальное положение вещей в его жизни.
Это приводит к тому, что даже если человеку перепадает нужное в небольшом количестве, он его отвергает, потому что ему надо не одно яблоко или одна печенька, ему нужен товарняк яблок и печенек (как он счиатет).
3. По той же старой памяти, человек ощущает себя маленьким, немощным и нуждающимся, а окружающих людей воспринимает большими и могущественными, обладающими ресурсом, который человеку так необходим. Дети, потребности которых игнорировались, ощущают глубокую беспомощность от осознания, что у них нет никаких инструментов или "валюты", с помощью которых они могут получить у взрослых нужное. То есть, они не могут заставить маму прийти, когда она нужна, у них нет рычагов управления, кроме агрессии - злиться и показывать свое несчастное состояние. Если мама не приходит, рождается ощущение никчемности, ненужности и своей "плохости и недостойности".
У взрослого человека уже есть то, что он может обменять ресурс, но по старой памяти он продолжает считать себя ничтожным, никчемным и беспомощным. Он либо злится на мир и людей за то, что те не слышат его потребностей и не удовлетворяют их, либо живет в состоянии обреченного пессимизма "жизнь бессмысленна, ничего хорошего никогда со мной не случится".
4. Недудовлетворение потребностей в детстве рождает стойкие мифы о себе и мире. О себе: мама меня не любила/игнориовала/не видела меня, потому что я плохой и недостойный любви. О мире: мир жесток, равнодушен, холоден, я в нем никому не нужен и не интересен.
Даже если человеку что-то дают, он не поверит, так как это с его установками не согласуется. Либо отвергнет на основании того, что "такого недостойного урода полюбить нормальный человек не сможет, а если кто меня полюбил - значит, он такой же урод, а от урода мне ничего не надо".
5. Как маленький ребенок, он убежден, что все его потребности должен удовлетворить один человек (мама).
6. Поскольку опыта удовлетворения нужной потребности у него нет - у него в психике нет нужных "ферментов" на ее переваривание. Даже если он получит нужное от кого-то, он не сможет его принять и усвоить.
Человек с таким багажом строит свои отношения с окружающими двумя основными способами:
А. Он ничего не говорит о своих потребностях и при этом ждет, что люди как-то догадаются, что ему надо, и дадут ему это. Часто он начинает людям давать то, что очень надо ему - тоже в надежде, что они догадаются, и сделают в ответ тоже самое. При этом молчит, как партизан, потому что боится - стоит ему потребности обнародовать и открыто попросить об их удовлетворении, он будет отвергнут (как это с мамой было). Ко всему прочему, он изначально не верит, что его потребности когда-то будут удовлетворены.
Б. Он агрессивно пытается вышибать из людей то, что ему не досталось в детстве, требуя к себе абсолютной любви, обожания, подчинения и обеспечения своих потребностей. Причем, на "детских условиях": я маленький, голодный, и дать я вам ничего не могу, но вы, сильные и большие, имеющие много ресурса, мне должны и обязаны просто потому, что мне это надо.
Агрессия может быть и пассивной - человек смотрит несчастными глазами, принижает себя, прибедняется, цепляется, винит.
В случае А взрослый мир реагирует как взрослый: никто не умеет читать мысли и желания, и пока о них открыто не заявлено - на них откликаться не будут. Кроме того, во взрослом мире отношения строятся на равных и на обмене, а не на дисбалансе, когда один человек отдает другому все, ничего не получая взамен (ничего взамен - это об очень маленьких детях).
В случае Б более-менее здоровые люди шарахаются - даже если у них есть ресурс, которым они могут поделиться, у них нет его в таких огромных количествах, на которое травматик претендует. В отношения с травматиком попадут разве что такие же травматики, у которых в плане ресурса тоже шаром покати, но которыми руководит установка "Я его спасу, чтобы он наполнился ресурсом, стал мне мамой и начал ресурс вкладывать в меня".
Продолжение в следующем посте.
no subject
Date: 2015-03-23 08:36 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 05:00 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-23 08:47 pm (UTC)А, так вот откуда стремление бить по голове, пока не поймут, какой я хороший.
no subject
Date: 2015-03-24 05:00 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-23 08:53 pm (UTC)"даже если человеку перепадает нужное в небольшом количестве, он его отвергает ..." и про отсутвие ферментов для переваривания ресурса-тоже важное замечание
no subject
Date: 2015-03-23 09:06 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-23 11:44 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 12:06 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-24 03:30 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 04:05 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 04:23 am (UTC)- вот откуда она берется, Великая Любовь(тм)!
no subject
Date: 2015-03-24 04:32 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 06:30 am (UTC)я тип А, иногда робко просящий о помощи - учусь :)
no subject
Date: 2015-03-24 06:38 am (UTC)А вот, интересно, что делать, когда человек уже намекнул, что может помочь, а все равно отказываешься - неудобно человека-то дергать. :)
no subject
Date: 2015-03-24 06:44 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 09:12 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 09:35 am (UTC)С нетерпением жду продолжения.
no subject
Date: 2015-03-24 10:14 am (UTC)И при этом -- это уже мое, наверное -- что мне не обязательно подчиняться эмоциям. Это не значит, что я игнорирую или подавляю неприятные эмоции и с радостью бегу за приятными -- я принимаю и те, и другие полностью и ценю, что они есть. Но они мною не командуют.
no subject
Date: 2015-03-24 05:33 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 10:34 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 05:33 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 11:27 am (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 05:32 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-03-24 01:33 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-24 04:58 pm (UTC)Возможно, вас упрекали или вы себя упрекали в том, что чувствуете то, что чувствуете, а не то, что НАДО чувствовать (запрет на выражение и проживание каких-то эмоций), поэтому и отклик появился.
no subject
Date: 2015-03-24 05:32 pm (UTC)Очень отозвался п.3 и 5
у меня не так давно случилось осознание,что один человек не только не должен,но и не может удволетворить все мои потребности,а у меня есть право искать источники в разных местах. Было много удивления.
А вот п.3 на работе сильно фонИт. Ни опыт, ни навыки, ни отзывы других-знание об этом все равно иногда не помогает справиться с этим ощущением"у меня ничего нет,как я могу претендовать на самостоятельное решение задачи"-что то в таком духе
no subject
Date: 2015-03-25 12:47 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-25 01:24 pm (UTC)Я, например, боюсь больше не отвержения, а подлога. Хочется, чтобы сказанное было искренним. Что-бы не было чего-то в духе: "Мне важно чтобы я тебе нравился. -Конечно, милый, ты очень мне нравишься. Как скажешь, так и будет."
no subject
Date: 2015-03-25 01:36 pm (UTC)no subject
Date: 2015-03-25 02:19 pm (UTC)Про отношения двух травматиков - эх, больное :)
волÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑаблеÑка
Date: 2015-04-01 04:39 pm (UTC)Re: волÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑаблеÑка
From:Re: волÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑаблеÑка
From: (Anonymous) - Date: 2015-04-02 06:21 am (UTC) - ExpandRe: волÑÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑаблеÑка
From:(no subject)
From: (Anonymous) - Date: 2017-09-02 12:11 am (UTC) - Expand(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 08:58 pm (UTC)СпаÑибо.
no subject
Date: 2015-04-02 10:57 pm (UTC)Жабстеры и протагонисты
Date: 2016-01-26 03:57 pm (UTC)Спасибо за журнал! Благополучия Вам!
no subject
Date: 2018-12-12 09:24 pm (UTC)В точку. Так и было.
no subject
Date: 2021-02-14 10:18 pm (UTC)Я недавно эту проблему прорабатывала в терапии. И мне с типом Б, т е. с моим братом не комфортно общаться, так как он агрессивно требует сразу тележку яблок, если ему предложили корзину. Как с таким человеком общаться? Общаться не комфортно, но приходится, так как он в близком моем окружении. К терапевту он врядли пойдет и не признает свою проблему. Можно ли в данном случае расставить границы?
no subject
Date: 2021-02-14 10:23 pm (UTC)no subject
Date: 2021-09-18 11:40 am (UTC)Это же, просто, бессмысленный шум нейронов от случайных событий, а ты - незыблемый квантовый феномен сознания, которому ничего не грозит в вечности, кроме непрерывной смены временных тел. В момент смерти временного тела весь этот шум нейронов обнуляется. И где эта "бездна боли"? Этот фантом рассеивается бесследно. К счастью, при считывании информации из нейронной сети, она туда же сразу и записывается. Происходит перезапись состоянием "Здесь и Сейчас". Это простой научный факт. Только благодаря тому, что нейронные сети можно переписать, и возможна любая психотерапия. А пора бы уже всем нам, психологам и клиентам, и всем другим обычным людям, это прямо осознать и начать прямо и осознанно использовать себе во благо.
Феномен Дежавю — развитие метода психоанализа в свете данных современной науки о работе мозга.
Все, что вы делаете (здесь и сейчас) было записано в нейронных сетях до этого. Кроме творчества. Но и оно берется оттуда же, как некая новая комбинация из уже пережитого. Это понятно. Поэтому у людей есть такой феномен, что они повторяют один и тот же паттерн поведения в ответ на один и тот же (подобный стимул) Это тоже понятно. Но мозг способен переписывать свои нейронные сети. Это тоже тривиальный факт. И он способен полностью осознать тот травматический эпизод, откуда берется паттерн поведения. После полного осознания инцидента он больше никогда не будет автоматически активизироваться. Никогда. Ибо был полностью осознан. Это понятно. Другое дело, что инциденты собираются по сходному материалу в цепочки, а те в дерево. Мозг же сеть нейронов. Понятно. Все это дерево можно разрядить от боли, если найти и разрядить корень дерева. Логично. Весь опыт будет тогда осознан. Это ясно. Все. здесь нет больше никакой работы для психолога. Закономерно.
Другой вопрос, кто осознает? Здесь работает механизм на других физических принципах, чем нейронные сети. Феномен сознания можно усилить, развить. Высшее состояние сознания - просветление через медитацию Атма Вичара - "Кто я?". Когда феномен сознания усиливается настолько, то, по отчетам, может произойти автоматическая проработка банка инцидентов. Экзистенциональный вопрос смерти временного тела становится неважным. Ты начинаешь ясно чувствовать себя пространством без границы, которому ничего не сделается. Наука приступила к прямому изучению феномена сознания. Но изнутри оно вам всегда доступно для изучения.
no subject
Date: 2021-09-18 03:59 pm (UTC)Ну вот.