![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
transurferВ терапии упражнения с тазом, зарядка таза, ощущения в тазу. Работа с сексуальностью, проработка тем про секс.
Ребенок осваивает сердечную и сексуальную энергию через поддержку родителей.
Тема установления баланса между любовными и сексуальными чувствами, между любовью и чувственностью. Оставаться в контакте со своей любовью и сексуальностью и оставаться в контакте.
Телесное считывание: разница между малыми треугольниками в теле, сердечный центр, грудная клетка, руки —— тазовый центр(пупочный), ноги.
Ранняя структура "Любви и сексуальности" называется "романтическая".
Телесное считывание: таз идет вверх, пуп тоже вверх, все тело словно уходит вверх в область сердца и груди. Голова немного на бок. Движения тела танцевальные, легкие, уголки губ приподняты в незаметной улыбке. Ягодицы напряжены и уходят назад, тонкая талия, прогиб в пояснице.
Позиция непрямого облазнения, неосознанное приглашение в сексуальность.
Энергия в тазу заблокирована, имеет место эмоциональное смущение связанное со стыдом
Путает секс и любовь. Сложно соединять объект любви со своим идеалом. Идеализирует партнера, мир. Плохо заземлен, не любит прояснять отношения и называть вещи своими именами. Как правило объект любви не достижим. Если идеальный и реальный образы партнера совпадают, переживания становятся невыносимыми. Много энергии в сердце и нет контакта со своим телом. Из-за этого много печали. Не может переживать сексуальность в теле из-за смущения, стыда и страха.
Основная идея работы со структурой научиться быть в контакте с телом, с чувствами, с идеалом и не выпадывать из контакта с другим.Не отрицать свою чувственность и сексуальность и перестать идентифицировать себя с романтическими или сердечными чувствами.
Поздняя структура "Любви и сексуальности" называется "соблазняющая".
Ребенок отказывается от идеала, утрачивая контакт с мечтой и с сердцем.
Телесное считывание: тигринная походка, акцент на движении тазом, глаза игриво соблазнительные, поза прямая напряженная, энергия в тазу, идет вниз, нет сердечности.
При беглом взгляде энергия в тазу и глазах. В глазах вызов, нет флирта, все очень прямо.
Любит борьбу, реагирует на "слабо", все отношения сексуализируются, противоположный пол словно еда, много про секс и нет близости при этом "секс не повод для знакомства и любви".
Нет удовлетворения от сексуальных связей, внутри опусташенность.
Застревает в триангеляциях, умело втягивает других в такие треугольники. Идентифицирует себя с сексуальностью и не понимает вопросов про любовь, ответственность, включенность в отношения. Соблазняет много и без разбора (подругу друга, терапевта). Внутри много страха близости, боится идти в глубокую привязанность из-за ужаса отвержения (вдруг бросят). Много стыда, страха принадлежности.
Основная идея — соблазнение. Отрицает романтические и сердечные чувства и идентифицирует себя с чувственностью и сексуальными чувствами и действиями.
Здоровая позиция: баланс между любовью и сексуальностью. Может чувствовать то и/или другое и действовать, исходя из этих чувств, с соответствующим вниманием и заботой о другом человеке.
Ребенок осваивает сердечную и сексуальную энергию через поддержку родителей.
Тема установления баланса между любовными и сексуальными чувствами, между любовью и чувственностью. Оставаться в контакте со своей любовью и сексуальностью и оставаться в контакте.
Телесное считывание: разница между малыми треугольниками в теле, сердечный центр, грудная клетка, руки —— тазовый центр(пупочный), ноги.
Ранняя структура "Любви и сексуальности" называется "романтическая".
Телесное считывание: таз идет вверх, пуп тоже вверх, все тело словно уходит вверх в область сердца и груди. Голова немного на бок. Движения тела танцевальные, легкие, уголки губ приподняты в незаметной улыбке. Ягодицы напряжены и уходят назад, тонкая талия, прогиб в пояснице.
Энергия в тазу заблокирована, имеет место эмоциональное смущение связанное со стыдом
Путает секс и любовь. Сложно соединять объект любви со своим идеалом. Идеализирует партнера, мир. Плохо заземлен, не любит прояснять отношения и называть вещи своими именами. Как правило объект любви не достижим. Если идеальный и реальный образы партнера совпадают, переживания становятся невыносимыми. Много энергии в сердце и нет контакта со своим телом. Из-за этого много печали. Не может переживать сексуальность в теле из-за смущения, стыда и страха.
Основная идея работы со структурой научиться быть в контакте с телом, с чувствами, с идеалом и не выпадывать из контакта с другим.Не отрицать свою чувственность и сексуальность и перестать идентифицировать себя с романтическими или сердечными чувствами.
Поздняя структура "Любви и сексуальности" называется "соблазняющая".
Ребенок отказывается от идеала, утрачивая контакт с мечтой и с сердцем.
Телесное считывание: тигринная походка, акцент на движении тазом, глаза игриво соблазнительные, поза прямая напряженная, энергия в тазу, идет вниз, нет сердечности.
При беглом взгляде энергия в тазу и глазах. В глазах вызов, нет флирта, все очень прямо.
Любит борьбу, реагирует на "слабо", все отношения сексуализируются, противоположный пол словно еда, много про секс и нет близости при этом "секс не повод для знакомства и любви".
Нет удовлетворения от сексуальных связей, внутри опусташенность.
Застревает в триангеляциях, умело втягивает других в такие треугольники. Идентифицирует себя с сексуальностью и не понимает вопросов про любовь, ответственность, включенность в отношения. Соблазняет много и без разбора (подругу друга, терапевта). Внутри много страха близости, боится идти в глубокую привязанность из-за ужаса отвержения (вдруг бросят). Много стыда, страха принадлежности.
Основная идея — соблазнение. Отрицает романтические и сердечные чувства и идентифицирует себя с чувственностью и сексуальными чувствами и действиями.
Здоровая позиция: баланс между любовью и сексуальностью. Может чувствовать то и/или другое и действовать, исходя из этих чувств, с соответствующим вниманием и заботой о другом человеке.